探索幸福的历程
——著名心理学家郑雪教授讲座报道

    2008年8月20日，时值08年学校心理学大会之际，著名心理学家、华南师范大学教育心理学系系主任、博士生导师郑雪教授在苏州大学东教楼做了题为“幸福心理的理论与研究”的学术报告。报告会场由梁福成教授主持。
    虽然8月的苏州是炎炎的夏日，但是东教楼的会场里确是凉风习习，笑声不断。郑雪教授不仅是华南师范大学的知名教授还是中国心理学会会员；国际跨文化心理学会会员；中国心理学会学校心理学专业委员会副主席；广东心理学会副理事长、秘书长。 广东省政协常务委员。他长期从事人格与跨文化心理学的研究与教学工作，近年来重视幸福心理、健康人格等积极心理学领域的探索，发表著作20部，学术论文100余篇，获得国家教育部科技进步奖、省高校社会科学优秀成果奖等科研成果奖6项。 在2000年与美国Diener教授等43国的心理学家合作开展大型的国际合作研究，即大学生主观幸福感的跨文化研究，承担了教育部规划重点项目“不同年龄学生主观幸福感及其与人格特征关系”，发表有关学术论文12篇，其中“Personality, cognitive and social orientations and subjective wellbeing among Chinese students”发表在《Australian Psychologist》，2004。这次应苏州大学教育学院邀请，在学校心理学大会期间，为参加08年学校心理学年会的代表和苏大师生做了这场报告。
    报告中，郑雪教授首先回顾了幸福心理研究的产生与发展，古今中西方各自的三大幸福观，即儒家、道家、佛家和感性主义、理性主义、基督教神学，分别阐述其理论实质；详细介绍了幸福心理科学研究的三个阶段，总结出幸福心理的科学研究和“生活质量运动”“积极心理学运动有关”，分析幸福心理的结构和主要的理论流派；目前幸福心理的测量与研究方法，他自己的研究方法和成果，使与会代表们进一步了解了国内外幸福心理学的研究进展。
    郑雪教授还特别介绍了他的三个研究：（1）“48国大学生幸福感比较——文化与幸福感关系”的研究，他在研究中探讨幸福感与经济文化的关系；社会心理取向与幸福感。研究确定了文化是导致不同国家大学生幸福感差异的主要因素。文化是群体现象，而幸福感是个体现象，因此，文化不仅可能作为环境因素直接对个体幸福感发生作用，而且有可能通过某些中介性因素来间接影响个体的幸福感。研究结果显示了文化因素对个体幸福感的直接影响，同时也表明文化因素可以通过集体取向、消极认知、循环论、宿命论和情感压抑等社会心理取向间接影响个体的幸福感。（2）中国留学生文化认同、社会取向与幸福感关系。结果显示，文化认同对中国留学生的幸福感有直接影响；留学生被试的个体主义取向的增加可直接增强其幸福感，而集体主义取向的增加会直接减弱其幸福感；主族文化认同、客族文化认同和集体取向是文化融入影响留学生幸福感的中介因素。（3）影响幸福感的若干因素，人格、社会支持、社会比较等等。
最后，郑教授对未来幸福心理的研究方向作了一些展望，期待有更多更新的研究方法和成果的诞生。
    整个报告会持续了近2个小时，在整个报告过程中，郑雪教授的讲解声情并茂，幽默风趣。 报告结束后，还留给与会代表们十分钟时间提问，既有讲解又有互动，会场气氛轻松、活泼。郑雪教授不顾疲惫，热情微笑着解答，对代表提出的每一个疑问和设想都给予耐心的回答，使在场观众深受启发，获益良多。会场响起经久不息的掌声。

(苏州大学教育学院常梅报道)

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